深度解读!聚合顺(605166.SH)2023年度每股派0.285元 慷慨分红彰显发展信心

博主:admin admin 2024-07-09 06:23:29 2 0条评论

聚合顺(605166.SH)2023年度每股派0.285元 慷慨分红彰显发展信心

上海,2024年6月14日 - 聚合顺(605166.SH)今日发布公告,宣布公司2023年度每股派息0.285元人民币(含税),共计派息金额约为2.34亿元人民币。

本次利润分配方案经公司2024年6月13日召开的第九届董事会第三十一次会议审议通过。

股权登记日为2024年6月20日,凡在股权登记日当日持有本公司股份的股东均有权享受本次利润分配。

除权后,公司将于2024年6月21日起恢复除息交易。

**聚合顺是一家专业从事聚丙烯(PP)改性材料研发、生产和销售的高新技术企业。**公司产品广泛应用于汽车、家电、电子、纺织等领域。

**2023年,受下游需求疲软影响,聚合顺盈利能力有所下降。**尽管如此,公司仍坚持现金分红的股东回报政策,以体现对股东的尊重和回报。

本次利润分配体现了公司对股东的长期承诺,有利于增强股东信心,促进公司持续健康发展。

聚合顺(605166.SH)2023年度利润分配方案亮点:

  • **每股派息0.285元,彰显股东回报力度。**尽管公司2023年盈利能力有所下降,但仍坚持现金分红,体现了公司对股东的长期承诺和负责任的态度。
  • **派息金额2.34亿元,体现公司财务稳健。**公司派息金额占公司可分配利润的比例较高,体现了公司财务状况稳健、现金流充裕。
  • **股权登记日为6月20日,投资者可提前做好安排。**公司提前公布股权登记日,方便投资者提前做好资金安排,参与本次利润分配。

总体而言,聚合顺(605166.SH)2023年度利润分配方案充分体现了公司对股东的尊重和回报,有利于增强投资者信心,促进公司持续健康发展。

以下是一些关于聚合顺(605166.SH)的额外信息:

  • 聚合顺(605166.SH)是国家重点支持的高新技术企业,入选国家创新型企业名录。
  • 公司积极布局新能源领域,已成为国内领先的PP改性材料供应商之一。
  • 公司未来将继续坚持科技创新,推动公司高质量发展。

请注意:

  • 本文仅供参考,不构成任何投资建议。
  • 本文中的信息可能存在误差或遗漏,恕不承担任何责任。

学校噤若寒蝉,谁的翅膀被禁锢?

近年来,随着社会舆论环境的变化,一些学校为了规避风险,采取了愈发谨慎的态度,对校园活动、学生言行等方面加强了管控,甚至出现了一些看似“小题大做”的举动,引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑,创新精神受限?

过度谨慎的学校管理,可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下,一些学校可能会对学生言行进行过多限制,压制学生的个性张扬,使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外,一些学校为了避免意外发生,可能会对校园活动进行严格管控,减少学生参与社会实践和探索创新的机会,不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导,忽视学生全面发展?

一些学校“胆小”背后的原因,可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率,部分学校过度重视考试成绩,而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展,也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系,容易使学生产生功利性的学习态度,抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非,但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任,但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题,在保障学生基本安全的前提下,鼓励学生进行适当的冒险和挑战,帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能,并通过丰富多彩的校园活动,为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围,呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念,坚持立德树人的根本任务,为学生营造一个宽容、包容的校园氛围,鼓励学生独立思考、勇于创新,引导学生树立正确的人生观和价值观。同时,学校也应该加强与家长、社会各界的沟通,共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问:谁是真正的受益者?

当学校变得越来越“胆小”,谁才是真正的受益者?学生?家长?还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者?值得深思的是,在过度追求安全和稳定的背后,我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力,以及教育的本真目的?

结语

学校是传授知识、培育人才的场所,不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责,为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境,呵护学生身心健康成长,为国家培养栋梁之才。

The End

发布于:2024-07-09 06:23:29,除非注明,否则均为竹雨新闻网原创文章,转载请注明出处。